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 導入 |
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"I have lived in Nagano
for 20 years."
今日は、現在完了の継続用法について学びます。身近な例文を使って説明、生徒たちも説明に沿って疑問文、否定文をいっしょに文を作っていきます。 |
学校の授業進度に合わせて、文法事項や構文を先生がホワイトボードを使って説明。いっしょに口頭で文を作りながら進むレッスンは、会話も重視するアーネストならでは。学校英語の整理と理解をめざします。 |
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| 導入 |
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"私は生まれてからずっと長野に住んでいます。これを英語にしましょう。"
文型が理解できたら問題集やプリントでの演習。新出単語やテストでよくでる問題を中心に英作文や英問英答等の応用問題まで発展させていきます。 |
問題は学校のテスト傾向に合わせて先生が選んだもの。ポイントが絞れます。また宿題はせっかくの理解を定着させる大切なもの。量と内容も先生がクラスに合わせ、自学習での課題と目的を与えます。 |
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| 実践 |
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"How
long have you studied English?"
先週習った単語や構文を使って外国人教師と宿題の英作文発表や長文のQ＆A、ロールプレイなど学んだ構文を会話として実践的に学びます。 |
一般的に口が重くなると言われる年代。自発話を求められる機会を持つことで、リスニングだけでなく、人前で英語を話すことに慣れ親しむことが大切です。 |
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